O‘zbekiston Respublikasi ta’lim muassasalariga o‘qishga qabul qilish bo‘yicha Davlat komissiyasining 13-son bayoni bilan 2022-2023-o‘quv yili uchun respublika oliy ta’lim muassasalarining bakalavriat ta’lim yo‘nalishlariga mos test sinovi topshiriladigan fanlar majmuasi, test topshiriqlari soni hamda baholash mezonlari tasdiqlandi. Test sinovi topshiriladigan fanlar majmuasi, test topshiriqlari soni hamda...Read More
Telekommunikatsiya texnologiyalari va kasb ta’limi fakulteti dekani F.Muxtarov tashabbusi bilan bir qancha talaba yoshlar ibilan Andijon viloyatiga ekskursiya uyushtirildi. Ekskursiya davomida Marhamat tumanidan joylashgan Mingtepa qadimiy yodgorligiga, Erkin Vohidov shaxmat maktabiga, shoir Muhammad Yusuf muzeyiga, Zahiriddin Muhammad Bobur nomli oromgohga va shu kabi ko’plab diqqatga...Read More
2022-2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi va Davlat dasturining maqsad va vazifalari mavzusida matbuot anjumani bo‘lib o‘tdi. Ushbu matbuot anjumanini filial direktori A.Rasulov ochib berdi va anjuman ishtirokchilarga o‘zining tavsiyalarini berdi. Mazkur anjumanda Yangi O‘zbekistonni va Uchinchi Renessans poydevorini barpo etish borasida amalga oshirilayotgan tub...Read More
Muhammad al-Xorazmiy nomidagi Toshkent axborot texnologiyalari universiteti Farg‘ona filialiga Amerika Qo‘shma shtatlarining Ogayo Shtati Cincinnati universitetining Axborot texnologiyalari kafedrasi dotsenti, BSIT darajasi bo‘yicha direktor yordamchisi, professor McMahon Russell Edward tashrif buyurdi. Tashrif davomida 20-21 aprel kunlari filialning iqtidorli va bilimga chanqoq talaba yoshlariga qiziqarli “Mahorat...Read More
Muhammad al-Xorazmiy nomidagi Toshkent axborot texnolgiyalari universiteti Farg’ona filialiga talabalar almashinuvini tashkil etish bo’yicha Qirg’iziston davlat texnika universitetidan tashrif buyurgan Yuldashev Iqboljon bilan Kompyuter injiniringi fakulteti tyutori S.Babayev boshchiligida talaba yoshlar FarDU qoshidagi “Qatag‘on qurbonlari muzeyi” ga tashrif buyurdilar.Read More
